Per comprendere il “cambiamento della cura” i ragazzi hanno realizzato delle interviste per confrontare il proprio vissuto scolastico con quello delle generazioni passate.

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Video

Video realizzato da …… per sviluppare le competenze digitali e di cittadinanza

E Don Milani che tipo di scuola faceva?

Conoscenza della figura di Don Milani attraverso letture, documenti, ricerche per comprendere l’attualità e l’importanza del suo modello educativo

I ragazzi hanno realizzato un power point come prodotto digitale finale di questo percorso

“Che rabbia!”  è rivolto a ragazzi del terzo anno della Scuola Secondaria di primo grado e nasce per migliorarne i comportamenti e le relazioni all’interno del gruppo classe. Verrà svolto all’inizio dell’anno scolastico per la durata di un mese.

Lavoreremo sul conoscere, ri-conoscere, gestire e trasformare l’emozione della rabbia.

Progetto a cura dei e delle docenti: Naldoni Anna Pia, Antonucci Marco, Pasquini Federica, Verona Letizia, Paone Rossella, Santelli Cristina, Campanile Carla, Centioni Piera, Bellusci Giovanni, Canozo Silvana, Bettini Maria, Iannone Silvia, Longo Roberta, Zito Andrea, Russo Salvatore, Enza Graziano

Analizzeremo il campo semantico del termine, l’etimologia e, a partire da frasi celebri e canzoni sulla felicità, inviteremo gli alunni a riflettere sulla loro idea di felicità e a verbalizzare la loro esperienza.

Frasi celebri:

In occasione della morte di Don MilaniDon Milani: 50 anni dalla scomparsa

La percezione visiva avvicina i bambini e i ragazzi al riconoscimento delle emozioni legate ai sensi.

I docenti hanno diversificato le attività didattiche in base agli ordini scolastici.

Scuola dell’Infanzia:  Un mare di colori

Scuola Primaria: I colori e l’arte

Scuola Secondaria di I grado: il vocabolario dei colori, Luce e Buio

L’unità didattica “Luce e buio” è rivolta agli alunni della scuola secondaria di primo grado, classe terza. L’alternanza del giorno e della notte, il susseguirsi delle stagioni, il Sistema Terra, le coordinate geografiche. Per affrontare l’argomento si propone agli alunni il documentario

La Terra: rotazione e rivoluzione

Ampliamento della gamma aggettivale dello spettro cromatico, uso poetico dei colori (sinestesia), esempi tratti dalla tradizione orale e poetica italiana.

Prima classe.: Le favole e i colori lette e interpretate in chiave semiotica e simbolica: Bianca neve, Cappucetto rosso.

Seconda classe: Dante, Petrarca, Boccaccio.

Terza classe: Pascoli Gelsomino notturno Montale I limoni).

Bibliografia:

Michel Pastoureau, Il piccolo libro dei colori (Ponte alle Grazie, 2006),

Id., L’Orso. Storia di un re decaduto (Einaudi, 2008)

Id., Medioevo simbolico (Laterza, 2009).

Elisabetta Fiorentini, Ilaria Merlini.

Il percorso è pensato dalla scuola dell’infanzia alla scuola secondaria di primo grado: esperienza  multisensoriali di felicità.